Progetto di Orientamento Alternanza Scuola – Lavoro
Dalla ormai pluriennale collaborazione tra la Scuola Superiore di Secondo Grado Russell Newton di Scandicci (Firenze) e il Centro Studi Specialistici Kromos nasce il progetto “Stage Alternanza Scuola-Lavoro” il quale consente agli studenti all’ultimo e al penultimo anno di poter beneficiare di un percorso di orientamento formativo, professionale, e, allo stesso tempo, di crescita personale. Le attività proposte sono molteplici e ogni anno ciclicamente rinnovate in base alle esigenze e alle proposte dei gruppi di lavoro. Gli incontri, tenuti dagli psicologi, dai pedagogisti clinici e dagli psicomotricisti funzionali del Centro Kromos consentono ai partecipanti di poter sviluppare le loro abilità e capacità, di poter scoprire e attingere alle proprie risorse professionali e personali, di potere palesare la propria espressività.

Alcune tra le principali attività proposte:

• Esperienze psicomotorie
• Incontri finalizzati ad accrescere l’espressività corporea
• Esperienze volte a sviluppare la personale creatività
• Immaginazione guidata
• Attività di Psicodramma Olistico
• Attività per lo sviluppo della comunicazione interpersonale e intrapersonale
• Esperienze di Disegno Onirico
• Attività di Problem-solving e Decision-making
• Attività mirate a favorire il self-empowerment individuale e di gruppo

Progetto Pluriennale Vivere Bene la Scuola
A seguito dell'accordo fra l'ISFAR - Istituto Superiore Formazione Aggiornamento e Ricerca, il Centro Studi Specialistici Kromos e l'Istituto Comprensivo Piero della Francesca (Firenze), nel 2008 ha preso avvio il Progetto "Vivere bene la scuola". Il primo anno della progettazione ha previsto:

• Incontri con i genitori degli alunni afferenti all'Istituto Comprensivo Piero della Francesca di Firenze sul tema della genitorialità
• Attivazione di uno “Sportello di ascolto” rivolto a genitori e insegnanti
• Aggiornamento degli Insegnanti della Scuola dell’Infanzia
• Incontri con gli insegnanti della Scuola primaria e secondaria di primo grado sulla relazione adulto/bambino

Di comune intesa, il Progetto “Vivere bene la scuola”, a seguito delle verifiche previste con le quali è stato possibile confermare l’efficacia e la solidità del percorso, rinnova l’impegno programmando e aggiornando la sua iniziativa per le annualità successive.
Di seguito sono riassunte brevemente alcune attività che compongono il progetto e che, su richiesta, possono essere e sono realizzate in altre realtà scolastiche:

Aggiornamento degli Insegnanti della Scuola dell’Infanzia
Gli incontri, rivolti a gruppi non superiori alle 20 unità, hanno l’obiettivo di far acquisire agli insegnanti abilità tecnico-metodologiche e disponibilità nella relazione, tecniche orientate dai principi della Psicomotricità Funzionale e tese a favorire nel bambino un processo di crescita intellettivo-cognitiva e socio-affettivo-emozionale, indispensabili per una significativa prevenzione e un adeguato avviamento alla scuola elementare.

Aggiornamento degli Insegnanti della Scuola Primaria sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento
Gli incontri, rivolti a gruppi non superiori alle 14 unità, hanno l’obiettivo di far acquisire agli insegnanti abilità di osservazione per riconoscere i segni dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e rilevarne le cause che frenano e inibiscono le abilità ad apprendere, oltre che far propri i metodi e le tecniche di intervento pedagogico e didattico per il recupero e il potenziamento delle abilità e disponibilità ad apprendere.

Gruppi di crescita
I Gruppi di crescita, non superiori alle 14 unità, sono destinati agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado ed hanno l’obiettivo di far assumere competenze per la gestione delle dinamiche relazionali all’interno di un contesto gruppale. L’esperienza costituirà una solida base personale per una più adeguata gestione del gruppo-classe, dando vita ad una modifica del concetto di sé e dell'identità soggettiva, potenziare disponibilità e produrre variabili significative con un riflesso negli atteggiamenti e nel comportamento.

Conduzione di Sportello d'Ascolto
Lo sportello di ascolto si rivolge a genitori, insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, e agli studenti delle scuole superiori. Si tratta di uno spazio d’ascolto e di riflessione con lo scopo di individuare la qualità dei processi educativi, metodologico-didattici, e prevenire difficoltà personali e relazionali.

Conversazioni  e incontri-dibattito
Il team di ricerca è disponibile a condurre conversazioni e incontri-dibattito sulla genitorialità, sui Disturbi degli Apprendimenti, disagi giovanili e problemi di attualità sociale.