Quando un bambino o un giovane mostra delle difficoltà isolate e circoscritte nella lettura, nella scrittura e nel calcolo in una situazione in cui non presenta deficit sensoriali, il livello scolastico globale e lo sviluppo intellettivo sono nella norma, si parla di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (D.S.A.).
I principali D.S.A. sono la Dislessia, ovvero la difficoltà specifica nella comprensione e nella sequenza dei processi di lettura; la Disgrafia, cioè la difficoltà nella produzione grafo-segnica (i tracciati risultano incerti e irregolari); la Disortografia, che riguarda l’inadeguata capacità di scrivere parole e frasi nel rispetto delle regole grammaticali; la Discalculia, ovvero la difficoltà a svolgere operazioni di calcolo aritmetico. È frequente che tutte queste difficoltà si manifestino contemporaneamente anziché comparire isolate e spesso si associno ad insicurezze, ansie e paure, sentimenti di scarsa autostima, disagi emotivo-relazionali ecc.
Per aiutare bambini e ragazzi che presentano difficoltà negli apprendimenti e che si sentono per questo mortificati, è importante rivolgersi tempestivamente ad uno specialista in grado di formulare una diagnosi che tenga conto della globalità della persona e, oltre alla valutazione delle capacità cognitive, dello sviluppo del linguaggio e delle abilità nella lettura, nella scrittura e nel calcolo, si dedichi a coglierne le specificità, ogni disagio emotivo e socio-relazionale e le potenzialità. Conseguentemente il professionista deve approntare un progetto di intervento individuale con metodi e strumenti efficaci per il recupero e il ripristino degli equilibri psico-emozionali e delle abilità apprenditive.
Grazie a nuovi contributi specialistici, il Centro Kromos offre ai genitori e agli insegnanti l’occasione per lenire sofferenze e incertezze, e agli alunni l’opportunità di superare disagi e difficoltà, conquistare solidità personale e vivere con rinnovata gioia l’apprendere.

da Il Reporter (febbraio 2011)